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ブレンディッド・ラーニングの衝撃 : 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命

マイケル・B.ホーン, ヘザー・ステイカー著 ; 小松健司訳. -- 教育開発研究所, 2017. <BB13149308>
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ブレンディッド・ラーニングの衝撃 : 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命

マイケル・B.ホーン, ヘザー・ステイカー著 ; 小松健司訳. -- 教育開発研究所, 2017. <BB13149308>
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No. 巻号 所蔵館 配置場所 請求記号 資料ID 状態 返却予定日 メモ 予約
0001 女今図 開架 372.53||H10413 2081013236 配架中 0件
No. 0001
巻号
所蔵館 女今図
配置場所 開架
請求記号 372.53||H10413
資料ID 2081013236
状態 配架中
返却予定日
予約 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 ブレンディッド・ラーニングの衝撃 : 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命 / マイケル・B.ホーン, ヘザー・ステイカー著 ; 小松健司訳
ブレンディッド ラーニング ノ ショウゲキ : コベツ カリキュラム セイト シュドウ タッセイド キジュン オ ジツゲン シタ アメリカ ノ キョウイク カクメイ
出版・頒布事項 東京 : 教育開発研究所 , 2017.3
形態事項 293p ; 21cm
巻号情報
ISBN 9784873804811
その他の標題 原タイトル:Blended : using disruptive innovation to improve schools
その他の標題 異なりアクセスタイトル:ブレンディッドラーニングの衝撃 : 個別カリキュラム生徒主導達成度基準を実現したアメリカの教育革命
ブレンディッド ラーニング ノ ショウゲキ : コベツ カリキュラム セイト シュドウ タッセイド キジュン オ ジツゲン シタ アメリカ ノ キョウイク カクメイ
注記 原タイトル: Blended : using disruptive innovation to improve schools
学情ID BB2362048X
本文言語コード 日本語
著者標目リンク Horn, Michael B. <AU11079390>
著者標目リンク Staker, Heather <AU11079391>
著者標目リンク 小松, 健司||コマツ, ケンジ <AU11079392>
分類標目 教育課程．学習指導．教科別教育 NDC8:375.1
分類標目 教育史・事情 NDC9:372.53
件名標目等 学習指導||ガクシュウシドウ
件名標目等 eラーニング||eラーニング
件名標目等 アメリカ合衆国 -- 教育||アメリカガッシュウコク -- キョウイク
件名標目等 アメリカ合衆国 -- 教育||アメリカガッシュウコク -- キョウイク
件名標目等 学習指導||ガクシュウシドウ
件名標目等 個別指導||コベツシドウ
件名標目等 eラーニング||eラーニング
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